Tentang Bully membully (lagi)

Pagi tadi jam 05.00 saat mengantri sarapan ke ibu penjual bubur (ketahuan emak lagi malas masak), terjadi diskusi yang seru ala emak-emak belum mandi.

“Anak saya tidak mau sekolah...takuut. sudah berkali-kali dipukul sama si fulan...”

“Itu yang suka memalak ya...?”

“Iya, sudah 15 kali anak saya dimintai uang, kalau nggak bawa uang dipukul...!”

“Laporin saja sama gurunya...”

“Sudah, saya juga sudah menemui orang tuanya...malah saya mau diclurit...”

“Haduh ngeri...”

“Itulah bu...gurunya juga angkat tangan. Sampai anak saya maunya pindah sekolah...tapi kemana wong sekolah ini yang terdekat...”

Gambar dari sini.

Percakapan masih berlanjut diantara emak-emak yang masih mengantri. Saya sudah kabur membawa belanjaan pagi demi sarapan pagi serombongan cowok teman si nomer 3 yang menginap belajar bersama menyambut try out Unas SMA.

Kasus bullying masih saja terjadi, setiap hari mungkin.

Bahkan di sekolah SD di sebelah rumahku. SD kampung di pinggiran Jogjakarta. Pelakunya siswa klas lima yang sudah beberapa kali tinggal kelas. Korbannya adik kelas. Orang tua pelaku tidak terima atas tuduhan bahwa anaknya sering melakukan pemalakan dan pemukulan. Bullying bahkan berulang 15 x kali kepada salah seorang anak. Orang tuanya justrumenyiapkan clurit untuk orang yang menuduh anaknya. Waah...

Beberapa tahun terjun menjadi pengurus POMG, saya menandai bahwa seringkali anak yang melakukan kekerasan di sekolah, dan perlu mendapat konseling khusus, ternyata memiliki klien bayangan. Orang tuanya. Ah maaf jika pengamatan saya keliru.

Kebetulan mungkin yang saya amati demikian.

Anaknya pemarah, pernah melempar kursi ke guru. Untuk anak usia klas 1 atau 2 SD tentu ini bukan hal yang biasa. Kalau melempar penghapus mungkin banyak yang melakukan. Melempar kursi menurut saya adalah ‘sesuatu’ yang besar. Saat orang tuanya dipanggil diajak berdialog dengan persuasif, justru marah-marah.

Hmm like father like son kali. Like mother like son juga terjadi.

Bagaimana mensikapi orang tua yang anaknya menjadi pelaku bullying tapi bersikap demikian?

Sekolah dan perwakilan pengurus POMG musti membicarakan langkah yang terencana dengan melibatkan konselor ahli seperti psikolog atau guru BK.  Anak-anak pelaku bullying tidak akan dapat diselesaikan tuntas jika pokok masalah berasal dari keluarganya.

Memang bukan tugas dan tanggungjawab sekolah untuk menyelesaikan problem keluarga siswa. Namun harus dilakukan intervensi dan pelibatan orang tua dalam langkah ‘menolong’ pelaku bullying.

Berikut penanganan buat anak yang menjadi pelaku bullying:

1. Segera ajak anak bicara mengenai apa yang ia lakukan. Jelaskan bahwa tindakannya merugikan diri dan orang lain. Upayakan bantuan dari tenaga ahlinya agar masalah tertangani dengan baik dan selesai dengan tuntas.
2. Mencari penyebab anak melakukan hal tersebut. Penyebab akan menjadi penentu pilihan penanganan. Anak yang menjadi pelaku karena rasa rendah diri tentu akan ditangani secara berbeda dengan pelaku yang disebabkan oleh dendam karena pernah menjadi korban. Demikian juga bila prilaku disebabkan oleh agresifitasnya yang berbeda.
3. Posisikan diri untuk menolong anak dan bukan menghakimi anak.

Jika kasus terus berlanjut...?

1. Lakukan terus pendekatan persuasive, personal, melalui teman (peer coaching).
2. Penegakan aturan/sanksi/disiplin sesuai kesepakatan institusi sekolah dan siswa, guru dan sekolah, serta orang tua dan dilaksanakan sesuai dengan prosedur pemberian sanksi, lebih ditekankan pada penegakan sanksi humanis dan pengabdian kepada masyarakat (student service).
3. Dilakukan komunikasi dan interaksi antar pihak pelaku dan korban, serta orangtua.
4. Ekspose media yang memberikan penekanan munculnya efek negatif terhadap perbuatan bullying sehingga menjadi pembelajaran bagi semua pihak agar tidak melakukan perbuatan serupa.

Upaya preventif perlu dilakukan dengan membekali anak secara klasikal agar tidak melakukan kekerasan. Menumbuhkan kepedulian dan keberanian pada siswa untuk melaporkan kepada yang berwenang jika terjadi, mengalami, melihat bullying di sekitarnya.

Sekolah dapat mengadakan parenting school untuk menyamakan paradigma tentang pendidikan anak bagi para orang tua dan guru, serta membina sinergi orang tua-sekolah dalam mendidik anak. Peran komite sekolah dan komite kelas diantaranya dengan mengadakan pertemuan atau kegiatan rutin semi formal POMG untuk menjalin hubungan yang baik antar ortu siswa. Serta saling berbagi pengalaman dan dukungan untuk suasana belajar yang kondusif di sekolah dan di rumah.

Dengan semakin banyak orang tua ‘sadar’ dan peduli untuk terlibat dalam proses pendidikan, semoga kasus bullying dapat ditekan atau bahkan dituntaskan. Amiin.

Bahan bacaan di sini.